“爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏”。时光的车轮留下一道深深的印痕，陪同着冬日里温暖的阳光，我们满怀着喜悦的心情，迎来了2021年元旦。为了富厚学生课余生活，活跃校园生活，感受节日气氛，使同学们过上一个欢喜的新年，许下新年优美的愿望，以意气风发，高昂向上的崭新姿态迎接新的一年，我校举行了“庆元旦 贺新年 激扬个性 彰显才气”系列主题运动。

运动一 班级文化建设评比统筹计划，认真评比 班级文化建设是学校德育教育的重要手段。金江实验学校向来重视班级文化对学生的熏染熏陶和文化育人作用，引导学生逐步形成良好的道德观、价值观、人生观。学校坚持恒久地潜移默化的文化浸润，德育教育于无痕处育人，文化洗礼引领学生规范言行举止，不停提升自身人格修养。将优秀品格“外化于行，内化于心”已蔚然成为我校学生增强小我私家修养的自觉行动。

亮点纷呈，主题鲜明 评比前，各班努力响应，联合自己班级的实际情况，经心设计，营造努力向上、雅致优美的班级文化气氛。各班都牢牢围绕主题，师生携手配合构想，设计。大家用智慧的智慧、灵巧的手、彩色的笔，描绘着他们对新年的憧憬，表达着心中的优美祝福。

有引导心灵的班风班训，有启迪智慧的名言名语，有构想巧妙的板报……同学们把无声的墙壁，酿成有声的教育，使班级充满了童年的趣味和节日的喜庆。文化浸润心灵 走进明亮的课堂，整洁、洁净，赏心悦目。每一个字、每一张卡片、每一幅画都离不开老师们的辛勤支付，同学们自出机杼地构想。浓郁的文化气氛，使每个孩子的思想与心灵都在接受着潜移默化的教育，这无声教育有时胜过老师的苦口婆心与咄咄气息。

玩转区角，精彩纷呈 老师们加班加点，和学生一起动手，制定了富有本班特色的班级文化。许多班级凭据实际，合理使用课堂的各个角落设置了一些有特色的栏目，好比：“我型我秀”、“展我风范”、“艺术天地”、“我手写我心”等，为孩子们搭建平台，让学生之间展示自我，相互学习，你追我赶。运动评比中，评委们发现每个班级的文化阵地都是努力向上，多姿多彩的。

精彩纷呈的文化墙都是一件艺术品，给每位评委留下了深刻的印象，这可不是一面面普通的墙壁，这些文化墙不仅浓缩了师生们的智慧，还记载着同学们的发展与快乐。本次文化墙评比运动，增强了学校班级文化和校园文化的建设，让学生在学习之余也能感受到新年的欢喜，展示了生机蓬勃、努力向上的校园文化，映衬出师生良好的精神风貌，为新年的到来献上了一份珍贵的礼物。运动二 “我爱漂亮家乡”艺术作品展 为了进一步富厚和活跃学生的课余文化生活，营造校园的艺术气氛，提高学生审美水平，金江实验学校小学部举行了迎新年“我爱漂亮家乡”学生艺术作品展览运动。此次展览的作品涵盖了儿童画、水彩画、线描绘、手抄报、书法、手工等艺术种别，充实展示了学生的艺术才气。

雕琢出美玉，功到自然成。一幅幅色彩明快、质朴自然、稚趣盎然的绘画作品凝聚着领导老师和孩子们的智慧和心血，充实展示了孩子们对生活的热爱和对艺术的追求。此次运动旨在给孩子们搭建一个展示交流的平台，也富厚了孩子们的课余生活，对本学期的美育学习做一个总结，激励和勉励孩子们，让大家在新的一年更有目的，更有信心！运动三 “星”的旅途“音”梦启航第一届十佳歌手大赛 为增强团队和班团体的凝聚力，形成康健和谐的校园气氛。

学校特举行金江实验学校第一届十佳小歌手大赛。角逐分为三个阶段：各班先举行班级内评选，最后推选出一首歌曲到场年级复赛。

分年级复赛后，再到场校级角逐，最后共评选出23名选手举行校级总决赛，通过决赛评出校园十佳小歌手。学校为小选手们提供了一个轻松愉快的大舞台，孩子们在这阳光与微笑组成的舞台，畅想童年的梦；在这笑声与歌声汇成的海洋，飞扬嘹亮的歌；这里是展示才艺的舞台，更是信心和勇气的拼搏；这里是激情的燃烧，更是动感与活力的绽放。

运动中我们评出：最佳靓嗓奖、最佳台风奖、最佳形象奖、最佳演出奖、最佳才艺奖、最佳创意奖、最佳选曲奖、最甜歌喉奖、最具活力奖、最佳风范奖，十佳校园小歌手。心有多大，舞台就有多大；想得多远，我们就能走得多远；挑战自我，让童年的舞台亮起来；迎接乐成，让张扬的风范飞起来。

此次庆元旦系列运动，不仅造就了孩子们的想象力、缔造力，提高了孩子们的审美情趣，展示了孩子们的艺术才气，更富厚了校园文化生活，增添了浓重的节日气氛。一元复始，万象更新。

隆冬岁末，金江实验学校的同学们意气风发，意气风发。即将在新的起点起航。苟日新，日日新，又日新。祝愿我们漂亮的校园希望和憧憬共存，歌声和微笑常伴。

2021年，我们以梦为桨，扬帆远航。祝愿金江实验学校的全体师生和支持关注我们的家长朋侪们新的一年里身体康健、阖家幸福、万事如意、梦想成真！（王婷婷）泉源：金江实验学校团队审核：桂 亮 雷 鹏编辑：余 飞。

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